文采VS干货
有一年春天，我布置了一个作业，请同学发现周围有时令特色的新闻并做一个报道。一个周末过后，作业收上来了，发现不少同学去了植物园，报道了北京植物园的一个花展。
同学们不愧是文科高才生，一支支妙笔把植物园的花展写得美不胜收：
“植物园成为花的海洋，一簇簇，一群群，朱自清笔下的‘红得像火，粉得像霞，白得像雪’在这里得到了最生动的诠释……”这位走的是散文路线……“一进植物园，首先映入眼帘的是几树粉色的樱花……走到温室，一派热带风光出现了……”这位走的是游记路线……“垂丝海棠是落叶小乔木，其树可高达5米高，叶片卵形或椭圆形，花呈粉红色，一般一簇开花4至6朵……”这位走的是说明文路线……但是，一个报道所需要的基本信息，如花展的时间、票价、展出了哪些有特色的花卉、每天大致的游览人数等却很少有人涉及。
于是我只好毫不客气地写下评语：“报道要提供信息，不光是景观展示！”
在描绘时，还有同学写出了绚丽的文字，如“一朵硕大的、玉盘一样的花亭亭地立在纤细的枝头，仿佛唐朝美女般丰盈……”
又被我当头棒喝：“打住，不要过度描绘！不如写‘这种新品种的牡丹花开直径可达18厘米，相当于一个大盘子那么大！’”
作业点评后，不少同学特别委屈：“原来我们语文老师说文章要有文采，写新闻不需要文采吗？”
“新闻更需要干货！新闻写作更欣赏‘清水出芙蓉’的美！”
谁在采访“某某，你这次作业还不错，